II муниципальный фестиваль-конкурс «Инклюзивная перспектива»
Приказ и положение о II муниципальном фестивале-конкурсе «Инклюзивная перспектива».
Организаторы фестиваля-конкурса — МКУ «Центр работы с педагогическими кадрами», ресурсный центр МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7».
Цель фестиваля-конкурса — распространение лучшего опыта в области реализации инклюзивного образования.
Участники фестиваля-конкурса — заместители директора, старшие воспитатели, воспитатели ДОУ, учителя общеобразовательных организаций округа Муром, воспитатели ДОУ, педагоги-психологи, логопеды.
Срок проведения — 01.11.2024 г. — 10.12.2024 г.
Порядок проведения фестиваля-конкурса
I этап. до 30 ноября 2024 г. Регистрация и прием конкурсных работ, техническая экспертиза конкурсных материалов.
II этап. 01.12.2024 г. — 04.12.2024 г. Оценка работ экспертным советом и определение тех, кто допущен до презентации на Фестивале инклюзивных практик.
III этап. 10 декабря презентация лучших практик на Фестивале инклюзивных практик «Инклюзивная перспектива». Награждение победителей и призеров.
Порядок подачи конкурсных материалов
Для участия в фестивале-конкурсе необходимо отправить по адресу muromcrpk@yandex.ru следующие материалы (в теме письма указать Инклюзивная перспектива):
- заявку на участие в фестивале-конкурсе;
- скан-копию согласия на обработку персональных данных, заполненного каждым участником фестиваля-конкурса;
- собственная разработка согласно п.3.5 Положения;
- аннотация к разработке (объем не более половины листа А4);
- материалы, иллюстрирующие апробацию разработки в образовательном учреждении (фото, видео, отзывы участников, публикации в средствах массовой информации, другие).
Номинации фестиваля-конкурса
- Организация образовательной деятельности и непосредственно образовательной деятельности в инклюзивном образовании: технологии, приемы, способы и тд.
- Формирование инклюзивной культуры.
- Новые практики в сопровождении детей с ОВЗ в инклюзивном процессе. Технологии сопровождения детей разной нозологии.
- Работа с родителями детей с ОВЗ в выстраивании оптимального маршрута сопровождения ребенка.
- Управление инклюзивным процессом. Командные практики работы в инклюзивном образовании. Мониторинг достижений в инклюзивном процессе и оценка качества.
- Особенности организации предметно-пространственной среды в инклюзивном процессе.
- Повышение готовности педагогов к работе в рамках инклюзии.
- Социальный проект в области развития инклюзивной культуры.