1 февраля в МБОУ СОШ №28 прошёл единый методический день по теме «Диагностическая модель уровня сформированности функциональной грамотности» в формате методической мозаики.
Администрация школы №28 совместно с психологом поделилась своей моделью организации работы по формированию и оценки функциональной грамотности. Созданная в школе модель диагностики нацелена на достижение не только предметных и метадпредметных, но и личностных результатов, о чем подробно рассказала педагог-психолог Сидорова Е.В.
Затем гостям были предложены 5 направлений работы, соответствующие 5 компонентам функциональной грамотности: читательская грамотность, финансовая грамотность, естественно-научная грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление. Педагоги школы № 28 поделились эффективными методами и приёмами работы, направленные развитие базовых умений, необходимых для каждого компонента функциональной грамотности. По всем направлениям функциональной грамотности был предложен комплекс полезных ссылок на эффективные диагностические материалы.
Все идеи, полученные в ходе единого методического дня, педагоги школ города смогли соединить в единую танграм-модель «Бегущий человек». Именно так, стремительно и энергично, педагоги г. Мурома двигаются к развитию функциональной грамотности обучающихся.
