В соответствии с планом работы Управления образования на 2019 – 2020 учебный год, согласно приказу Управления образования от 11 ноября 2019 года № 1554 «О конкурсе видеороликов «Учитель будущего – траектория развития» в марте 2020 подведены итоги конкурса.
Цель конкурса – стимулирование творческого подхода к внедрению инновационных форм и содержания методической работы.
Конкурс проходил по номинациям: «Новая форма глазами участника мероприятия»; «Самая эффективная форма методической работы»; «Новые формы в работе с молодыми педагогами /Наставничество»; «Большое мероприятие и интерактивные формы работы с педагогами».
На конкурс представлено 11 видеороликов: из школ № 2, 3, 4, 8, 12, 13, 18, 28, Якиманско – Слободская, ГМО учителей географии, ШМО классных руководителей лицея № 1.
В номинации «Новая форма глазами участника мероприятия» представлены Коуч сессия «Навыки будущего. Софт компетенции в образовании» (школа №8), методический практикум – «Форма методической работы с классными руководителями» (ШМО классных руководителей лицей №1), деятельностный метод «Индивидуальное сопровождение педагога образовательной организации в ходе освоения инновационной педагогической технологии» (школа № 13).
В номинации «Самая эффективная форма методической работы» представлены видеоролики «Коучинг-сессия» (школа №12), «Практикум – вид учебной работы, основанный на применении имеющихся знаний на практике» (ГМО учителей географии).
Опыт работы в номинации «Новые формы в работе с молодыми педагогами /Наставничество» представили школы: №4 «Кураторская методика – миссия выполнима!», Якиманско-Слободская «Педагогический Театр в рамках работы Школы молодого педагога», № 2 «Технология «спарринг — класс» в работе наставника с молодым специалистом», № 3 «Педагогический диалог».
В видеороликах номинации «Большое мероприятие и интерактивные формы работы с педагогами» представлен опыт «ПЕДАГОГ 4 «К» — методический аукцион» (школа № 28), «Необычное в обычном — Единый методический день» (школа № 18).
Оценка представленных видеороликов проводилась в соответствии с критериями: креативность новизна идеи, оригинальность; информативность, обоснование в ролике цели мероприятия; чёткое представление и обоснование формы и последовательности проведения мероприятия; представление в ролике результативности мероприятия; качество видеосъемки; эстетичность работы.
В содержании отражены новые эффективные формы работы с педагогами: методический дайвинг, творческий интесив, кураторская методика, аукцион педагогических идей, спарринг-класс, кейс-методика, фосайт сессия, воркшоп, педагогическая экспедиция.
Оригинальностью, творческим подходом, юмористической подачей технологии наставничества отличается ролик средней школы № 4 (директор Чернышева А. Г.).
Проведение конкурса позволило решить следующие задачи: сформировать позитивное отношение к обновлению методической работы; осуществить обмен опытом по внедрению новых форм методической работы; создать информационно-методический ресурс; повысить информационно – коммуникационную культуру педагогических и руководящих работников.
Итоги конкурса видеороликов «Учитель будущего – траектория развития».
| ОО | Название видеоролика | Место |
| «Новая форма глазами участника мероприятия» | ||
| МБОУ СОШ № 8 | Коуч сессия «Навыки будущего. Софт компетенции в образовании» | 3 место |
| «Самая эффективная форма методической работы» | ||
| МБОУ ООШ № 12 | «Коучинг – сессия» | 3 место |
| «Новые формы в работе с молодыми педагогами /Наставничество» | ||
| МБОУ СОШ № 4 | «Кураторская методика – миссия выполнима!» | 1 место |
| МБОУ СОШ № 2 | «Технология «спарринг — класс» в работе наставника с молодым специалистом» | 2 место |
| МБОУ СОШ № 3 | «Педагогический диалог» | 3 место |
| МБОУ «Якиманско –Слободская СОШ» | «Педагогический Театр в рамках работы Школы молодого педагога | 3 место |
| «Большое мероприятие и интерактивные формы работы с педагогами» | ||
| МБОУ СОШ № 18 | «Необычное в обычном — Единый методический день» | 1 место |
| МБОУ СОШ № 28 | ПЕДАГОГ 4 «К» — методический аукцион» | 2 место |