Муниципальный фестиваль-конкурс «Инклюзивная перспектива»
Приказ и положение о муниципальном фестивале-конкурсе «Инклюзивная перспектива».
Организаторы фестиваля-конкурса — МКУ «Центр работы с педагогическими кадрами», Ресурсный центр МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7».
Цель фестиваля-конкурса — распространение лучшего опыта в области реализации инклюзивного образования.
Участники фестиваля-конкурса — заместители директора, старшие воспитатели, воспитатели ДОУ, учителя общеобразовательных организаций округа Муром, воспитатели ДОУ, педагоги-психологи, логопеды.
Срок проведения — 01.11.2023 г. — 14.12.2023 г.
Порядок проведения фестиваля-конкурса
I этап. Регистрация и прием конкурсных работ (до 26 ноября 2023г.). Разработки отсылаются по почте muromcrpk@yandex.ru.
II этап. До 30 ноября Проверка работ на соответствие формальным требованиям и размещение списка работ, допущенных до участия в конкурсе.
III этап. До 04 декабря. Оценка работ экспертным советом и определение тех, кто допущен до презентации на Фестивале инклюзивных практик.
IV этап. 14 декабря Презентация лучших практик на Фестивале инклюзивных практик «Инклюзивная перспектива». Награждение победителей и призеров.
Номинации фестиваля-конкурса
- Организация образовательной деятельности и непосредственно образовательной деятельности в инклюзивном образовании: технологии, приемы, способы и тд.
- Формирование инклюзивной культуры.
- Новые практики в сопровождении детей с ОВЗ в инклюзивном процессе. Технологии сопровождения детей разной нозологии.
- Работа с родителями детей с ОВЗ в выстраивании оптимального маршрута сопровождения ребенка.
- Управление инклюзивным процессом. Командные практики работы в инклюзивном образовании. Мониторинг достижений в инклюзивном процессе и оценка качества.
- Особенности организации предметно-пространственной среды в инклюзивном процессе.
- Повышение готовности педагогов к работе в рамках инклюзии.
- Социальный проект в области развития инклюзивной культуры.
Участники конкурса
Номинация
Организация образовательной деятельности и непосредственно образовательной деятельности в инклюзивном образовании технологии, приемы, способы
Номинация
Рабoта с рoдитeлями дeтeй с OВЗ в выстраивании oптимальнoгo маршрута сoпрoвoждeния рeбeнка
| ФИО | Должность | Конкурсные материалы |
| Бaлaшoвa O. В. | Учитель начальных классов СОШ № 7 |
Ocoбeннocти paбoты coциaльнoгo пeдaгoгa c oбучaющимcя c OВЗ |
| Пчелина С. П. | Инструктор по физической культуре ДОУ № 62 | Использование виртуальной доски «Padlet» для организации взаимодействия с родителями детей группы компенсирующей направленности с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
| Ванюкова И. Н. Вялова А. И. Голякова Л. Е. |
Учитель-логопед Инструктор по физкультуре воспитатель группы компенсирующей направленности ДОУ № 26 |
Организация работы школы для родителей «Шаг вперед!» в режиме видео-семинаров, как современный подход к проблеме сотрудничества ДОО с семьями дошкольников с ОВЗ, посещающих детский сад на кратковременной основе |
| Куприянова Ю. А. Удалова О. А. |
Учитель-логопед Учитель-дефектолог ДОУ № 26 |
Дистанционная служба «Мы вместе» как инновационная форма обучения, общения и привлечения родителей к образовательному процессу |
Нoминaция
Новые практики в сопровождении детей с ОВЗ в инклюзивном процессе. Технологии сопровождения детей разной нозологии.
| ФИО | Должность | Конкурсные материалы |
| Модина С. В. Садкова Н. А. |
Педагог-психолог Учитель дефектолог СОШ № 7 |
Конспект индивидуального занятия учителя-дефектолога и учителя -логопеда для детей с РАС младшего школьного возраста |
| Борисова Е. И. Караваева И. Л. Сапрыкина Н. С. Шикинова Ю. Н. |
Воспитатели ДОУ № 5 |
Семинар-практикум для родителей «Развитие связной речи детей с ТНР» |
| Корнева И. А. |
Педагог-психолог Гимназия № 6 |
Путь к успеху. Развитие коммуникативных навыков у обучающихся подросткового возраста с ОВЗ посредством психологических игр Brainy Trainy (мозговой тренажер). |
| Ягудина М. С. |
Учитель—логопед ДОУ № 5 |
Нейропсихологические приемы в коррекции слоговой структуры слова с детьми с тяжёлыми нарушениями речи старшего дошкольного возраста Видеофайл_1 Видеофайл_2 |
| Иванчук Е. В. |
Воспитатель ДОУ № 26 | Применение метода сенсорной интеграции в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра |
Номинация
Повышение готовности педагогов к работе в рамках инклюзии
| ФИО | Должность | Конкурсные материалы |
| Новикова И. И. | Старший воспитатель ДОУ № 5 |
Семинар-практикум «Методическое сопровождение педагогов по организации работы с семьями воспитанников с ОВЗ» Приложение |
Номинация
Управление инклюзивным процессом. Командные практики работы в инклюзивном образовании. Мониторинг достижений в инклюзивном процессе и оценка качества.
| ФИО | Должность | Конкурсные материалы |
| Боева О. Т. Богаева Е. А. Вельховецкая И. С. Ильина И. В. Диденко Л. Ю. Рязанова М. В. Чикунова А. В. Лобанова Л. А. Шикинова С. Н. |
Заместитель директора по УВР Учитель истории и обществознания Учитель русского языка и литературы Учитель физической культуры Учитель математики Учитель английского языка Учитель музыки Учитель биологии СОШ № 7 |
Система оценивания процесса формирования УУД у учащихся 5 классов в условиях введения ФГОС ООО ОВЗ |
| Максимова А. Е. |
Старший воспитатель ДОУ № 26 | Взаимодействие участников образовательного процесса ДОО по реализации индивидуального образовательного маршрута ребенка с ограниченными возможностями здоровья Приложение |