Наставничество – универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве. Программа наставничества – комплекс мероприятий и формирующих их действий, направленный на организацию взаимоотношений наставника и наставляемого в конкретных формах для получения ожидаемых результатов.
Нормативная база
Федеральный уровень
- Распоряжение Правительства РФ от 31.12.2019 № 3273-р «Об утверждении основных принципов национальной системы профессионального роста педагогических работников РФ, включая национальную систему учительского роста»;
- Распоряжение министерства просвещения РФ от 25.12.2019 № Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»;
- Распоряжение Министерcтва просвещения РФ от 16.12.2020 № Р-174 «Об утверждении Концепции создания единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров»;
- Распоряжение Министерства Просвещения РФ от 27.08.2021 № Р-201 «Об утверждении методических рекомендаций по порядку и формам диагностики профессиональных дефицитов педагогических работников и управленческих кадров образовательных организаций с возможностью получения индивидуального плана».
Региональный уровень
- Распоряжение департамента образования Владимирской области от 07.12.2021 г. № 1265 «Об организации внедрения целевой модели наставничества на территории Владимирской области»
Муниципальный уровень
- Приказ управления образования администрации округа Муром от 28.12.2021 г. № 1761 «Об организации внедрения целевой модели наставничества»
Наставничество молодых педагогов региона: современные практики (в электронном сборнике ГАОУ ДПО ВО ВИРО представлена статья из опыта работы муниципальной системы образования о. Муром «Организация наставничества в рамках муниципального клуба «Союз горячих сердец» (Тростина Г. Н., директор МКУ «Центр работы с педагогическими кадрами», Чуб Е. Н., педагог-организатор МБОУ СОШ №28 о. Муром, президент клуба молодых специалистов «Союз горячих сердец»)
Наставничество как технология создания ситуации успешности субъектов образовательного процесса. Князева Т. В., директор МБОУ СОШ №7 (ВИРО имени Л. И. Новиковой, Материалы «Педагогический опыт 2023 — 2024»)
Этический кодекс наставника в Российской Федерации (утвержден постановлением президиума ФГБУ Российская академия образования от 30.11.2023 года № 8/2)
Методические рекомендации по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников
Индивидуальная программа развития и система наставничества как инструменты наращивания профессиональных компетенций педагогов. Рекомендации для руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций / Н.В. Тарасова, И.П. Пастухова, С.Г. Чигрина; Научно-исследовательский центр социализации и персонализации образования детей ФИРО РАНХиГС. – [Электронное издание] – М.: Перспектива, 2020. –108 с. – Электрон. данн. – Ссылка доступа: https://itdperspectiva.page.link/recschool
Организация наставничества в образовательной организации (чек-лист)
О форме наставничества «Учитель-учитель»
18.01.2022 Семинар «Вектор образования: вызовы, тренды, перспективы». Наставничество (ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России»)