Педагог года — 2026

XXXVI профессиональный конкурс
 «Педагог года – 2026 округа Муром»

В подвижничестве учителя – будущее России

Учредитель конкурса — Управление образования администрации округа Муром

Срок проведения — 09.02.2026 — 05.03.2026

Срок подачи заявок — до 19.01.2026

Положение о профессиональном конкурсе «Педагог года – 2026 округа Муром»

  • Учитель года
  • Воспитатель года
  • Самый классный классный
  • Лучший педагог дополнительного образования
  • Специалист психолого-педагогического и социального сопровождения

Для участия в Конкурсе в оргкомитет направляются следующие материалы:

I тур — заочный «Медиавизитка «Я – педагог»» — (ссылка на медиавизитку, размещенную в облачном хранилище указывается в электронный заявке до 19 января 2026 года).

II очный тур — публичное выступление в формате TED.

По итогам II тура в III тур выходят по 5 участников в каждой номинации.

III очный тур:

— для учителей — урок, внеурочное занятие;
— для классных руководителей — классный час, родительское собрание;
— для воспитателей — непосредственно-образовательная деятельность, родительское собрание;
— для педагогов-психологов, педагогов-дефектологов – отрытое занятие с обучающимися, мастер-класс.

IV тур — финал. Церемония награждения.

Конкурсное испытание «Медиавизитка «Я – педагог»

Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантом наиболее значимых аспектов своей профессиональной деятельности и педагогической индивидуальности.

Технические требования к видеоролику:

— продолжительность – до 3 минут;
— формат – .mp4 или .avi;
— минимальное разрешение – 720х576 px.

Медиавизитка должна включать информационную заставку, содержащую:

— полное наименование организации, которую представляет участник конкурса;
— фотографию участника конкурса;
— ФИО участника конкурса;
— должность конкурсанта.

Критерии оценивания:

1. Демонстрация интересов и увлечений педагогов, связанных с наиболее значимыми аспектами профессиональной деятельности.
2. Демонстрация аспектов профессиональной культуры педагога.
3. Демонстрация разнообразия форм, методов и средств педагогической деятельности.
4. Демонстрация индивидуального стиля профессиональной деятельности и оригинальности.
5. Соблюдение соответствия видеоряда содержанию; соблюдение целостности и логичности композиции видеоролика.

«Выступление в формате TED» (Идеи, достойные распространения).

Цель конкурсного испытания: выявление и оценка способности конкурсанта к публичной презентации и распространению инновационных педагогических идей, демонстрация его профессиональной позиции, мировоззрения и коммуникативной культуры

Требования:

Формат выступления — TED-выступление.

Регламент выступления — 5 минут.

Единая тема: Есть идея!

Тема должна быть раскрыта на основе личного опыта участника.

Критерии оценивания:

— оригинальность и значимость идеи;

— глубина и аргументированность;

— структура и логика выступления;

— культура речи и ораторское мастерство;

— соответствие формату TED.

Учебное занятие (урок, регламент 30 минут)

Цель: демонстрация конкурсантом профессиональных компетенций в области подготовки, проведения урока как основной формы организации учебно-воспитательного процесса.

Темы учебного занятия определяются в соответствии с календарно- тематическим планированием.

Критерии оценивания:

  • глубина раскрытия темы, оригинальность методических приемов;
  • умение организовать использование учащимися разных типов и видов источников знаний;
  • умение организовать взаимодействие учащихся между собой;
  • умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности учащихся.
 
Внеурочное занятие (регламент 20 минут)
 

Цель конкурсного испытания: раскрытие конкурсантами своего профессионального потенциала в условиях планирования, проведения внеурочного занятия, проявление творческого потенциала, самостоятельности, умения ориентироваться в ситуации.

Формат: проведение с учащимися занятия, отражающего метапредметный подход и междисциплинарные связи, умение формировать целостную картину мира и надпредметные компетентности.

Критерии оценивания:

  • глубина раскрытия темы, оригинальность методических приемов;
  • творческий подход к решению воспитательных задач;
  • умение организовать взаимодействие учащихся между собой;
  • умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности учащихся.

Классный час (регламент до 20 минут)

Цель: демонстрация конкурсантом профессионально-личностных компетенций в области организации проведения внеурочных воспитательных мероприятий, направленных на воспитание и социализацию школьников.

Формат: обсуждение с учащимися актуальной для них проблемы.

Критерии оценивания:

  • актуальность и обоснованность выбранной темы;
  • воспитательная ценность проведенного классного часа;
  • методическая и психолого-педагогическая грамотность при проведении классного часа;
  • творческий и адекватный подход к решению воспитательных задач;
  • коммуникативная и речевая культура;
  • умение организовывать взаимодействие учащихся между собой и включать каждого в обсуждение

Родительское собрание (регламент до 20 минут)

Цель: раскрытие конкурсантом своего профессионального уровня и реализации творческого потенциала в подборе эффективных форм работы с родителями (законными представителями), самостоятельности, умения ориентироваться в ситуации.

Формат: обсуждение с родителями учащихся педагогической ситуации, требующей принятия решения.

Классный руководитель и родители совместно обсуждают педагогическую задачу, ищут пути ее решения. Результатом работы должно быть сформулированное решение проблемы.

Критерии оценивания:

  • глубина содержания, оригинальность раскрытия темы;
  • умение мотивировать, побуждать родителей к активному участию;
  • умение найти и предложить пути решения;
  • участие в принятии коллективного решения.

Открытое занятие (урок, регламент 30 минут)

Цель: демонстрация практического опыта педагога.

Критерии оценивания:

  • глубина раскрытия темы;
  • оригинальность методических приемов: применение конкретной педагогической технологии (технологий), ее инновативность (традиционный метод в нетрадиционной ситуации или нетрадиционный метод в традиционной ситуации), актуальность, сложность, универсальность использования;
  • умение организовать  использование  учащимися  разных  типов  и  видов источников знаний: какие навыки развиваются у обучающихся;
  • умение организовать взаимодействие учащихся между собой: чужие дети, занятие — знакомство с программой;
  • умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности учащихся, вовлеченность в деятельность;
  • стиль взаимодействия с учащимися;
  • глубина и точность анализа учебного занятия и рефлексии своей деятельности.

Мастер-класс (регламент 20 минут)

Мастер-класс для коллег: подача педагогической технологии выстраивается для профессионального сообщества.

Цель: показать как опыт педагога практически может быть применен.

Критерии оценивания:

  • профессиональная значимость предлагаемой темы;
  • общая культура и эрудиция;
  • глубина и оригинальность суждений;
  • умение вести диалог;
  • новизна предлагаемого материала.

Непосредственно-образовательная деятельность (регламент 15 минут)

Цель: демонстрация конкурсантом профессиональных компетенций в области подготовки и проведения развивающего занятия.

Формат: групповое занятие с детьми. Представить занятие, в процессе которого конкурсант реализует программные задачи, направленные на решение познавательных, практических и проблемных ситуаций.

В процессе осуществления НОД необходимо использовать:

  • проблемные ситуации (исследовательские), интегративные задания;
  • методы и приемы (современные технологии);
  • формы работы с детьми, соответствующие развитию детей, отражающие инициативу, самостоятельность, ответственность;
  • сочетание индивидуальных, групповых и коллективных форм работы (в соответствии с возрастом детей).

Критерии оценивания:

  • психолого-педагогическая грамотность;
  • методическая грамотность;
  • реализованность развивающего потенциала занятия;
  • целеполагание и результативность;
  • рефлексивная культура;
  • коммуникативная культура.

Родительское собрание (регламент до 20 минут)

Цель: демонстрация конкурсантом владения теоретическим и практическим инструментарием по актуальным вопросам воспитания, в том числе компетенций в сфере работы с семьей.

Формат: обсуждение с родителями педагогической ситуации, требующей принятия решения.

Педагог и родители совместно обсуждают педагогическую задачу, ищут пути ее решения. Результатом работы должно быть сформулированное решение проблемы.

Критерии оценивания:

  • глубина содержания, оригинальность раскрытия темы;
  • умение мотивировать, побуждать родителей к активному участию;
  • умение найти и предложить пути решения;
  • участие в принятии коллективного решения.

Открытое занятие с обучающимися (регламент  ДОУ – 15 минут, школы — 30 минут)

Критерии оценивания:

  • оценка правильности выбора целей занятия, соответствия цели к форме занятия;
  • разнообразность методов и приемов работы, их обоснованность;
  • умение организовать взаимодействие учащихся между собой;
  • умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации учащихся;
  • рефлексивная деятельность педагога;
  • уровень личностной и профессиональной компетентности педагога.

Мастер-класс (регламент 20 минут)

Формат: треннинг. Тема треннинга определяется участником самостоятельно.

Критерии оценивания:

  • соответствие требованиям профессионального стандарта «Педагог-дефектолог», «Педагог-психолог», «Учитель — логопед» и других нормативных правовых документов, регламентирующих деятельность специалиста в сфере образования;
  • эффективность;
  • обоснованность;
  • глубина и оригинальность содержания;
  • умение транслировать (передать) свой опыт работы;
  • общая культура и коммуникативные качества.

В Конкурсе могут принять участие педагогические работники муниципальных общеобразовательных и дошкольных организаций, организаций дополнительного образования. 

Стаж педагогической деятельности, возраст конкурсантов не ограничивается.

Выдвижение участников Конкурса может осуществляться:

  • посредством самовыдвижения;
  • организацией, любым лицом, группой лиц, непосредственно знакомых с педагогической деятельностью претендента и результатами его работы;
  • государственно-общественными органами;
  • общественными организациями.

I тур — заочный «Медиавизитка «Я – педагог»

Порядок оценки медиавизиток:

1. Члены жюри Конкурса осуществляют оценку медиавизиток в период с 3.02.2026 г. по 8.02.2026 г. 
2. Скачать оценочный лист.
3. Заполненные оценочные листы отправить на адрес obrazovaniekadry@yandex.ru. В теме письма указать Педагог года_Медиавизитка.

Медиавизитки участников Конкурса.

Подать заявку
Участники конкурса
Порядок проведения