Банк эффективных педагогических практик
Материалы муниципального форума педагогических идей 2026
1. Мозголова Людмила Владимировна, учитель химии МБОУ «Якиманско-Слободская СОШ»
Формирование социальных навыков у детей с ОВЗ через включение их в трудовую, социально-значимую и проектную деятельность
2. Николаева Ирина Геннадьевна, педагог дополнительного образования МБУДО ЦВР
Социализация детей с ОВЗ и детей-инвалидов средствами вокально-эстрадного искусства
Приложение 1
Приложение 2
3. Богаева Елена Александровна, учитель истории МБОУ СОШ № 7
Контрольно-измерительные материалы по новым единым государственным учебникам истории под редакцией Владимира Мединского а для учащихся 5 класс с ОВЗ
4. Лазарева Наталия Романовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 3
Профилактика дисграфии у младших школьников через систему мультисенсорного взаимодействия: приём «Живая буква»
5. Вялова Анна Игоревна, инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад № 26»
Сидорова Лидия Васильевна, инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад № 26»
Методика применения тренажёра «координационная лестница» как эффективного средства развития двигательно-координационных качеств в комплексной коррекционной работе с детьми старшего дошкольного возраста с ЗПР
Приложение
6. Платонова Надежда Владимировна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 26»
Андрианова Светлана Андреевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 26»
Использование набора «Робомышь», как средство привлечения детей с задержкой психического развития к техническому творчеству и повышение интереса к науке и технологиям
Приложение
7. Ванюкова Ирина Николаевна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 26»
Вялова Анна Игоревна, инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад № 26»
Голякова Людмила Евгеньевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 26»
Адаптивный твирлинг как способ формирования темпо-ритмической организации речи у детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста
Приложение
8. Стриканова Алина Дмитриевна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 26»
Удалова Ольга Алексеевна, учитель-дефектолог МБДОУ «Детский сад № 26»
Использование динамических пособий в практике учителя-логопеда как эффективное средство установления контакта и взаимодействия с детьми с РАС
Приложение 1
Приложение 2
9. Важнова Ольга Евгеньевна, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 26»
Воробьева Юлия Геннадьевна, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 26»
Аверкина Наталья Викторовна, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 26»
Организация познавательной деятельности старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством занимательных игр и квестов
Приложение
10. Корсун Марина Васильевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 26»
Воспитание трудовых практик у детей с ЗПР старшего дошкольного возраста посредством мультфильмов
Приложение
11. Гордеева Дарья Дмитриевна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 26»
Иванчук Елена Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 26»
Детско-родительский проект «Я-маленький художник» как средство социально-коммуникативного и художественно-творческого развития у детей с расстройством аутистического спектра
12. Куприянова Юлия Александровна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 26»
Григорьева Елена Александровна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 26»
Визуальное расписание: повышение эффективности образовательной деятельности с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья
13. Максимова Анна Евгеньевна, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад № 26»
Формирование базовых национальных ценностей у детей с ЗПР при ознакомлении с произведениями живописи
Приложение
14. Булатова Наталья Ивановна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 26»
Гармонизация эмоционального состояния старших дошкольников с расстройством аутистического спектра через использование мандалы
15. Никитина Елена Александровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 6»
Чернышова Инна Геннадьевна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 6»
Коррекция речевой сферы дошкольников с задержкой психического развития посредством нейропсихологических игр и упражнений
16. Тарантова Светлана Викторовна, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 39»
Педагогический проект «Эмоциональный чемоданчик» как средство развития социально-эмоциональной сферы и коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи
17. Ермилина Людмила Александровна, музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад № 29»
Развитие чувства ритма у детей с тяжёлым нарушением речи через применение авторского дидактического сенсорного пособия
18. Андреева Елена Сергеевна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 94»
Константинова Ирина Алексеевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 94»
Проект «Особая семья – особый гражданин: патриотическое воспитание детей с РАС через партнерство с родителями»
2025 - 2026 учебный год
Тарантова Светлана Викторовна, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 39»
Педагогический проект «Эмоциональный чемоданчик» как средство развития социально-эмоциональной сферы и коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи
Кочнева Мария Сергеевна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 5»
Использование нейропсихологического подхода в коррекционной работе по преодолению нарушений слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи
Платонова Надежда Владимировна, учитель-дефектолог МБДОУ «Детский сад № 26»
Клочьева Ольга Алексеевна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 26»
Использование баланс-борда учителем-логопедом и учителем-дефектологом в формировании коммуникативной культуры у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Сергеева Наталья Николаевна, педагог-психолог МБОУ «Молотицкая СОШ»
Рабочая программа по коррекционному курсу «Психокоррекционные занятия» учащихся с ЗПР в начальной школе
Копылова Ольга Юрьевна, заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 4
Хахомова Василина Михайловна, педагог психолог МБОУ СОШ № 4
Методическая разработка «Психолого-педагогическое сопровождение учащихся начальных классов с ОВЗ посредством игровых методов для развития сенсомоторных и когнитивных функций»
Воронина Дарья Викторовна, учитель истории МБОУ ООШ № 12
Методическая разработка урока истории на тему «Становление Древнерусского государства» с применением тактильно-кинетической технологии «Живая лента времени» как средство коррекции и социализации учащихся с ЗПР
Карева Елена Петровна, учитель-дефектолог МБДОУ «Детский сад № 4»
Формирование звуко-слогового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР посредством технологии динамического моделирования «Логоладошки»
Стриканова Алина Дмитриевна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 26»
Удалова Ольга Алексеевна, учитель-дефектолог МБДОУ «Детский сад № 26»
Формирование игровых имитационных действий у детей с РАС с помощью пособий «Кручу-верчу»
Мирошниченко Ольга Александровна, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 6»
Авторские веб-путешествия по сказкам детских писателей
Сидорова Елена Владимировна, педагог-психолог МБОУ СОШ № 28
Мастер-класс: «Применение нейропсихологических игр в коррекции действий программирования, регуляции и контроля у подростков при выполнении письменных работ по русскому языку»
Кокурина Елена Михайловна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 7
Садкова Надежда Александровна , учитель-логопед МБОУ СОШ № 7
Сборник коррекционно-развивающих упражнений по профилактике и устранению оптической дисграфии у младших школьников с ОВЗ «Оптическая путаница»
Гормакова Анна Алексеевна, учитель иностранного языка МБОУ ООШ № 12
Разработка урока по английскому языку «Whatever the weather — Погода и наше здоровье» 6 класс
Кондакова Ирина Николаевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 6»
Маркина Светлана Дмитриевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 6»
Социально-познавательный проект «Сказки учат нас дружить и со всеми в мире жить» как эффективное средство формирования нравственных ценностей у детей с тяжелыми нарушениями речи
Куприянова Юлия Александровна, учитель-дефектолог МБДОУ «Детский сад № 26»
Григорьева Елена Александровна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 26»
Визуальное расписание: повышение эффективности образовательной деятельности с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья
Гусева Наталья Анатольевна, учитель-дефектолог МБДОУ «Детский сад № 53»
Игнатьева Ангелина Сергеевна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 53»
Конспект занятия «Путешествие в Песочный город»
Скворцова Надежда Николаевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 3
Внеклассное занятие для детей ОВЗ
Ванюкова Ирина Николаевна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 26»
Вялова Анна Игоревна, инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад № 26»
Голякова Людмила Евгеньевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 26»
Адаптивный твирлинг как способ формирования темпо-ритмической организации речи у детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста
Курникова Марина Евгеньевна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 6»
Чернышова Инна Геннадьевна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 6»
Методическая разработка (описание практики) «Формирование социально-нравственных ценностей у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР посредством использования логопедических плей-кейсов»
2024 - 2025 учебный год
Ванюкова Ирина Николаевна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 26»
Голякова Людмила Евгеньевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 26»
Фиохина Нина Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 26»
Авторский игровой набор «Ремесленная слобода» как средство формирования базовых национальных ценностей и бережного отношения к наследию и традициям Владимирского края у детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста в группе компенсирующей направленности»
Использование рефлексотерапевтического метода как средство преодоления речевых нарушений у детей с тяжелыми нарушениями речи дошкольного возраста
Использование пособия «Речь: плюс» в речевом развитии детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ
Иванчук Елена Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 26»
«Утренний круг» как средство формирования взаимодействия и эмоционального контакта у детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра
Удалова Ольга Алексеевна, учитель-дефектолог МБДОУ «Детский сад № 26»
Платонова Надежда Владимировна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 26»
Кукла хранитель детства и не только… Развитие познавательных способностей и речевых навыков у дошкольников с ОВЗ через использование авторского пособия
Лапушкина-Ерхова Елена Анатольевна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 14»
Современные игровые технологии в развитии речи детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья с тяжёлыми нарушениями речи
Цветовой игротренинг «IQ Радуга»
Максимова Анна Евгеньевна, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад № 26»
Психолого-педагогическая поддержка семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ через разнообразные формы взаимодействия ДОО с семьями воспитанников
Борисова Елена Ивановна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 5»
Сапрыкина Надежда Сергеевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 5»
Шикинова Юлия Николаевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 5»
Семинар-практикум «Игротека для родителей по развитию речи у детей с ТНР»
Родительское собрание: «Растим читателя»
Родительское собрание «Я – классный родитель!»
Статья «Путь только вместе»
Адаптивная физическая культура — как важный аспект образовательного процесса, принципиально изменяющий подход к обучению физической культуре для детей с ограниченными возможностями здоровья
Сидорова Лидия Васильевна, инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад № 26″
Соколова Светлана Геннадьевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 26″
Формирование сенсорных представлений у детей с интеллектуальной недостаточностью в легкой степени при организации игр на воде в закрытом бассейне с использованием авторских дидактических игр
