Участникам конкурса «Сердце отдаю детям»

Приказ и положение о профессиональном конкурсе «Сердце отдаю детям»
Приказ о порядке проведения муниципального профессионального конкурса «Сердце отдаю детям»

Участники конкурса

В конкурсе могут принять участие педагоги дополнительного образования муниципальных образовательных образовательных организаций. Стаж педагогической деятельности, возраст конкурсантов не ограничивается.

Организация и  порядок проведения конкурса

Для участия в конкурсе в оргкомитет направляются следующие материалы:

Конкурсные испытания проводятся в четыре тура:

I тур — заочный «Видеовизитка» — видеоролик (ссылка на видеовизитку, размещенную в облачном хранилище указывается в электронный заявке до 10 февраля 2023 года)
II  очный тур — представление дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.
III очный тур:

  • открытое занятие;
  • мастер-класс.

IV тур — финал. Церемония награждения

Конкурсные задания I тура

Видеовизитка — короткий видеоролик, продолжительностью не более трех минут. Содержание видеоролика должно отражать объективные сведения о совокупности профессиональных взглядов и позиций педагога дополнительного образования, процессе и результатах профессиональной деятельности по реализации дополнительной общеобразовательной программы и др. Видеоряд может включать целесообразные фрагменты занятий, обзор мероприятий, интервьюирование участников образовательных отношений, сведения о творческих достижениях обучающихся, достижениях и (или) увлечениях участника Конкурса

Технические требования к видеоролику:

  • продолжительность – до 5 минут;
  • формат – .mp4;
  • качественное звучание и изображение;
  • размещается в облачном хранилище;
  • видеоролик должен иметь заставку, содержащую сведения о конкурсанте (ФИО, должность, направление деятельности) и образовательной организации, в которой он работает.

Критерии оценивания:

  • отражение профессиональных взглядов и позиций педагога дополнительного образования;
  • отражение процесса профессиональной деятельности педагога по реализации дополнительной общеобразовательной программы;
  • отражение результатов профессиональной деятельности педагога по реализации дополнительной общеобразовательной программы;
  • умение определять педагогические цели и задачи;
  • умение обобщать и транслировать опыт своей профессиональной деятельности;
  • наличие сведений об участии педагога и обучающихся в образовательных, досуговых, культурно-просветительских и др. мероприятиях на муниципальном, региональном и федеральном уровнях.

Конкурсные задания II тура

Представление дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

        Критерии оценивания:

  • наличие утвержденной дополнительной общеобразовательной программы (ДОП) на официальном сайте образовательной организации, в которой работой участник и реализуется программа;
  • соответствие структуры ДОП;
  • соответствие содержания ДОП направленности, цели, задачам обучения и воспитания целевой аудитории детей;
  • наличие и целесообразность планируемых результатов, форм текущего контроля и промежуточной аттестации;
  • наличие и целесообразность оценочных и методических материалов ДОП;
  • наличие положительной динамики результативности за текущий период реализации ДОП;
  • наличие системы оценки качества реализации программы.

Конкурсное задание III тура

Открытое занятие (регламент 30 минут). Темы учебного занятия определяются в соответствии с календарно-тематическим планированием.

Критерии оценивания:

  • глубина раскрытия темы;
  • оригинальность методических приемов: применение конкретной педагогической технологии (технологий), ее инновативность (традиционный метод в нетрадиционной ситуации или нетрадиционный метод в традиционной ситуации), актуальность, сложность, универсальность использования;
  • умение организовать  использование  учащимися  разных  типов  и  видов источников знаний: какие навыки развиваются у обучающихся;
  • умение организовать взаимодействие учащихся между собой: чужие дети, занятие — знакомство с программой;
  • умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности учащихся, вовлеченность в деятельность;
  • стиль взаимодействия с учащимися;
  • глубина и точность анализа учебного занятия и рефлексии своей деятельности.

Мастер-класс – регламент 20 минут.

    Критерии оценивания:

  • профессиональная значимость предлагаемой темы;
  • общая культура и эрудиция;
  • глубина и оригинальность суждений;
  • умение вести диалог;
  • новизна предлагаемого материала.