Участниками Конкурса могут быть педагогические работники, руководители образовательных организаций и коллективы авторов (не более трех человек).
Номинации Конкурса
- За организацию духовно-нравственного воспитания в образовательной организации.
- Лучшая дополнительная общеразвивающая программа духовно-нравственного воспитания и гражданско-патриотического воспитания детей и молодёжи.
- Лучшая методическая разработка в предметных областях «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ), «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (ОДНКНР), «Основы православной веры» (для образовательных организаций с религиозным компонентом).
- Лучший образовательный издательский проект.
Порядок подачи работ на Конкурс
Для участия в конкурсе необходимо представить работы для экспертизы; пройти регистрацию на интернет-портале Всероссийского конкурса https://konkurs.podvig-uchitelya.ru/ (без загрузки работы).
Конкурсные материалы предоставляются в печатном и электроном виде в МКУ ЦРПК.
Конкурсные материалы в электронном виде предоставляются по форме https://forms.yandex.ru/u/659f7eca068ff0692aeff4fd/.
Конкурсный отбор материалов на муниципальном этапе включает техническую экспертизу на соответствие требованиям настоящего Положения и отсутствие некорректных заимствований.
Работы, соответствующие требованиям и тематике Конкурса, согласно решению экспертной комиссии, загружаются авторами работы в полном объёме через электронный портал: http://konkurs.podvig-uchitelya.ru.
Требования к конкурсным материалам
Конкурсная работа должна иметь титульный лист, заявку, подписанную автором; краткую аннотацию; рецензии от представителей Епархий Владимирской митрополии, а также специалистов в области образования и воспитания.
Представление материалов на Конкурс рассматривается как согласие их авторов на открытую публикацию с обязательным указанием авторства.
Для выбора номинации Конкурса участникам необходимо руководствоваться следующими требованиями:
- для участия в номинации «За организацию духовно-нравственного воспитания в образовательной организации» принимаются разработанные и реализующиеся образовательной организацией программы мероприятий по духовно-нравственному воспитанию;
- для участия в номинации «Лучшая дополнительная общеразвивающая программа духовно-нравственного воспитания и гражданско-патриотического воспитания детей и молодёжи» принимаются работы, отражающие деятельность организации по созданию системы духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей;
- для участия в номинации «Лучшая методическая разработка в предметных областях ОРКСЭ,ОДНКНР, ОПК», предоставляется работа, содержащая разработки не менее 3-х занятий (цикл занятий) по модулю «Основы православной культуры» курса ОРКСЭ: а также не менее трёх разработок занятий (цикл занятий) в предметной области ОДНКНР.
Требования к оформлению работ размещены на портале Конкурса: http://konkurs.podvig-uchitelya.ru/dokuments/
Конкурсные материалы, предоставленные с нарушениями требований к оформлению и содержанию, определенных настоящим Положением, а также имеющие более 30% некорректных заимствований, считаются не прошедшими техническую экспертизу, не допускаются к содержательной экспертизе и отклоняются от участия в Конкурсе.
Критерии и показатели оценивания
конкурсных материалов на муниципальном этапе Конкурса
| Критерии | Показатели |
| Соответствие представленного материала условиям конкурса и заявленной номинации | Соответствие представленного материала цели и задачам Конкурса |
| Соответствие концептуальной позиции автора концептуальным идеям Конкурса | |
| Актуальность работы | Педагогическая целесообразность представленной работы |
| Возможность использования работы и ее результатов в практике других регионов, образовательных учреждений, педагогов | |
| Соответствие содержания представленного материала условиям конкурса | Обучающий компонента в предметной области (в рамках и за рамками базовых образовательных стандартов): общий кругозор ребенка в предметной области, специальные знания (теория предмета), специальные умения и навыки (практическая деятельность по предмету) |
| Развивающий компонент (развитие у детей общих и специальных способностей): общих интеллектуальных способностей; специальных способностей; общих и специальных психофизических способностей | |
| Воспитывающий компонент – сочетание элементов мировоззренческого нравственно-эстетического и социального опыта (формирование личностных качеств ребенка и стимулирование его саморазвития) | |
| Качество условий образовательной деятельности | Профессионализм педагога (ов) |
| Методическое обеспечение программы | |
| Материально-техническое обеспечение программы | |
| Качество процесса образовательной деятельности | Деятельность педагога (ов) |
| Деятельность воспитанников | |
| Механизм реализации программы | |
| Интеграция разнообразных знаний, их актуализация, системность работы | |
| Инновационность образовательного процесса | |
| Качество результата образовательной деятельности | Результативность образовательного процесса (через систему педагогического мониторинга) |
| Возможность самовыражения воспитанников | |
| Результативность образовательного процесса (через презентацию деятельности воспитанников) | |
| Результативность образовательного процесса (через взаимодействие с другими институтами) | |
| Наличие рецензий на представленный материал | Рецензии от Отделов религиозного образования и катехизации Русской Православной Церкви |
| Оформление работы | Культура представления конкурсной работы |